【品味閱讀，分享經(jīng)典】締一生物讀書(shū)分享會(huì)（第九期）

培根曾在《論學(xué)問(wèn)》中說(shuō)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人縝密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格?！币粋€(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)與閱讀密切相關(guān)。書(shū)籍不僅是人類(lèi)的精神食糧，更是人類(lèi)進(jìn)步階梯。

10月19日下午，

締一生物的全體員工聚集到會(huì)議室開(kāi)啟了讀書(shū)分享之門(mén)

——品味閱讀，分享經(jīng)典！

通過(guò)講解的形式，

將大家每周閱讀的書(shū)籍分享給大家，

而臺(tái)下聆聽(tīng)的同事們，

在這短短幾小時(shí)里收獲良多。

花絮部分

本期部分同事分享的書(shū)籍

陳遠(yuǎn)平《論語(yǔ)》

作者：孔子及其弟子

《論語(yǔ)》是孔子及其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集，由孔子弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成，至戰(zhàn)國(guó)前期成書(shū)。全書(shū)共20篇492章，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。此書(shū)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱(chēng)“四書(shū)”，再加上《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》，總稱(chēng)“四書(shū)五經(jīng)”。陳經(jīng)理今天與大家分享的是論語(yǔ)學(xué)而篇。這部分是人的根本。子曰:"弟子入剛孝出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親人，行有余力則以學(xué)文。"年輕人在家孝順父母，在外敬順兄長(zhǎng)，泛愛(ài)眾人而親近仁者，如果做到這些仍有余力，就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)文學(xué)典籍了。所以一切應(yīng)該從自身品質(zhì)修養(yǎng)開(kāi)始，然后再學(xué)習(xí)本領(lǐng)。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我每天反省三次，為人做事盡心嗎，和朋友交往誠(chéng)信嗎，傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)了嗎?這對(duì)于我們現(xiàn)代人，每天快節(jié)奏的生活中可以靜下心來(lái)思考每天發(fā)生的事。其實(shí)任何知識(shí)，如果要運(yùn)用，就必須結(jié)合現(xiàn)在的背景經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)而致用。

楊曉娜 《李白傳：一聲狂笑，半個(gè)盛唐》

作者：隨園散人

這是一本關(guān)于李白的傳記。他聰明，五歲誦詩(shī)，十歲游走蜀中，喜劍術(shù)，好任俠；他廣結(jié)友，大唐書(shū)法家李邕李北海，詩(shī)人游子孟浩然，詩(shī)圣杜甫等等知名才子都是他的人；他不畏權(quán)貴，讓高力士脫靴，楊國(guó)忠捧硯，他說(shuō)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”；他一生經(jīng)歷過(guò)四個(gè)女人，與最后一位妻子宗氏留下“千金買(mǎi)壁”的千古佳話(huà)。他在62歲那年與世長(zhǎng)辭，“以飲酒過(guò)度，醉死于宣城?！弊髡咭陨詈竦奈淖止Φ讓⒗畎拙式^倫，浪漫灑脫的一生一幕幕呈現(xiàn)，仿若打開(kāi)了歷史的閘門(mén)。

張海影 《浮生六記》

作者：沈復(fù)

“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅。光陰者，百代之過(guò)客。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”這種帶著惆悵的灑脫總有一種人事無(wú)常、榮華易逝的哀傷，《浮生六記》亦是如此。沈復(fù)將半生情狀鋪瀝于字紙，寫(xiě)夫妻之間的感人至深的真情、閑暇時(shí)聊以自樂(lè)的逸趣、半生坎坷流離中的生死離別的哀痛和外出游歷時(shí)的輕松愉快。

書(shū)中最打動(dòng)人的一點(diǎn)，就是它那一種娓娓道來(lái)的從容，帶一點(diǎn)說(shuō)不清、道不明、捻不攏、散不去的惆悵情懷，仿佛清晨山間微微漾開(kāi)的白霧，清涼寂寞，令人心悸?？此麣v數(shù)人生大事，妻亡、父逝、子喪、兄弟鬩墻、朋友負(fù)義……種種惡風(fēng)惡浪之后，卻還是最最掛懷那些伊始的美好，著意淡化了當(dāng)初自己與之對(duì)面時(shí)的憤怒與悲痛。那樣凄惻的往事，多年之后再次回想起，仍然免不了一番大大的傷筋動(dòng)骨。沈復(fù)講到極傷心極動(dòng)情處之時(shí)，每每要長(zhǎng)嘆一聲，仿佛情難自抑，不得不要停筆仰首，將眼底漸涌的淚意斂去。而略略收整之后，他又依然從容走筆，不肯失了姿態(tài)風(fēng)度?！陡∩芬粫?shū)，情感自是真切深摯，但文字間更別有一種高貴的矜持。

姚劍鋒 《行走在愛(ài)與恨之間》

作者：白巖松

姚劍鋒分享的是一本白巖松行走、思考的散文隨筆，由白巖松親筆寫(xiě)序修訂，是他近年來(lái)行走的所見(jiàn)、所感、所悟。白巖松以其一貫的冷靜視角，平實(shí)、客觀地將一段關(guān)于日本的記憶呈現(xiàn)在讀者眼前。

全書(shū)絕非情緒之作和輕描淡寫(xiě)，白巖松深入采訪(fǎng)各界代表人物，帶著思考去諦聽(tīng)，帶著問(wèn)題去交談。力圖從自己的近距離觀察之中，剖析整個(gè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、時(shí)尚等諸多方面。正如其書(shū)名一般，愛(ài)與恨兩種情緒交織相合?；蛟S正如白巖松所說(shuō)，“把愛(ài)恨放下，先去了解”，我們更能看清更多的問(wèn)題。

會(huì)議最后孔老師積極鼓勵(lì)并支持大家多讀書(shū)，并希望大家養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀，可以改變我們的思維模式、培養(yǎng)專(zhuān)注力，在學(xué)習(xí)中保持好奇心與求知欲，慢慢品味閱讀，一起分享經(jīng)典，通過(guò)閱讀來(lái)豐富自身內(nèi)涵、釋放工作壓力、擁抱多彩生活。